Mostrando entradas con la etiqueta Plan de Aula. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Plan de Aula. Mostrar todas las entradas

jueves, 11 de abril de 2013

Entrevista a un profesor de secundaria...

El viernes asistió a clase un profesor de secundaria del I.E.S Sabinal en Roquetas de Mar. Imparte la asignatura de Economía y Organización de Empresas de 1º y 2º de Bachiller. Estuvo comentándonos su experiencia como docente. Todos los compañer@s le hicimos diferentes preguntas sobre las dudas que teníamos. 

Yo le hice dos preguntas que fueron:

¿Las programaciones y unidades didácticas que utilizas las diseña usted o utiliza las que vienen creadas por las editoriales? 
El profesor me contestó que él prefiere diseñar sus propias unidades didácticas, pero que en este caso utiliza las unidades didácticas diseñadas por la editorial. Él las que tenía creadas son del libro de Mc Graw Hill, pero que por no cambiar el libro de texto este año, ya que el instituto utilizó el año pasado otra editorial, ha utilizado las que tenía.

¿Influye la clase social y el nivel económico en el rendimiento académico del alumno?

El profesor contestó rotundamente que sí, ya que existe una relación directa entre estas variables. Relacionada con esta pregunta Miguel, el profesor, realizó otra cuestión que es:

¿Ha influido la crisis económica en el ámbito educativo?

En esta respuesta, el profesor fue de nuevo rotundo diciendo que:
  • han recortado los gastos corrientes del centro
  • hay alumnos que no tienen suficiente dinero para la adquisición de material escolar
  • hay un gran nivel de desmotivación y pesimismo por parte del alumnado, ya que han perdido la fe por estudiar al ver a gente que ha estudiado y no tiene trabajo
 Con las preguntas que hicieron mis compañer@s llegamos a ideas como:
  1. La ratio de alumnos por aula es de 36/37
  2. Utiliza la pizarra digital como recurso didáctico en clase, pero que en un principio son para ESO
  3. El Plan de Aula o Programación de aula es bueno, ya que ayuda al docente a organizarse pero se puede venir abajo por cualquier circunstancia que pueda ocurrir en el aula como el mal funcionamiento de un proyector. 
  4. Como herramienta de evaluación es mejor el examen sobre todo porque en selectividad lo exige. También hay otras herramientas como presentaciones, trabajos cooperativos, etc.

ENTREGA DE PREMIOS

Tras la finalización de la entrevista, continuamos para finalizar la etapa de nuestro aprendizaje con la entrega de premios al concurso "Mejor recurso didáctico". Los ganadores fueron dos chicos llamados José David Lazo y José Manuel Marqués Gaona con el juego "Tú decides" y la Revista como recursos didácticos. Os dejo una foto de los ganadores.



Del Real Decreto al Plan de Aula

Con la expresión Plan de Aula, queremos decir que hacer con los alumnos en clase. Es una programación que nos permite pasar de la programación didáctica a las actividades.

El Real Decreto contiene: objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Sin embargo, en la práctica el docente necesita muchas más cosas para el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje.

En una Programación Didáctica que hemos tomado como ejemplo, hemos comprobado que tiene diferentes partes:
  1. Justificación
  2. Contextualización
  3. Objetivos de las unidades didácticas
  4. Contenidos de las unidades didácticas: conceptuales, procedimenales y actitudinales
  5. Metodología
  6. Secuenciación
  7. Evaluación
Sin embargo, en un Plan de Aula, el docente debe crear las actividades necesarias para la transmisión de conocimientos, por lo que dichas actividades deben englobar diferentes partes como:
  • Objetivos
  • Contenidos
  • Recursos
  • Evaluación
En la unidad didáctica que tenemos que desarrollar nosotros, lo que tenemos es que elegir como mínimos tres recursos didácticos y a cada uno de ellos aplicarlos las diferentes partes anteriores.

Hago esta explicación, ya que a algunos de mis compañeros no le había quedado muy claro como era el desarrollo del trabajo que teníamos que realizar.

Bajo mi punto de vista, tener un plan de aula diseñado para el día a día es muy complicado. Ayer comencé mis prácticas en el instituto y hoy he podido comprobar que todas las actividades que llevaba preparadas el docente ha sido imposible ponerlas en práctica en el aula debido al nivel que tenían los alumnos en esa materia, por lo que el plan de aula que llevaba preparado no ha servido de nada. Por este motivo, para que el docente tuviera un buen plan de aula lo tendría que elaborar día a día y no a comienzos de curso ya que no sabe hasta la puesta en marcha como sera el desarrollo de la clase.