La visión del profesor ha cambiado en la actualidad con respecto al pasado. Hay varios puntos de vista que asocian al docente con el avance de la nuevas tecnologías y su aplicación en el aula.
Enrique Dans dice: “En gran medida gracias a (o a pesar de, para algunos) la tecnología, el profesor adquiere progresivamente un papel de supernodo conductor y menos de fuente de un conocimiento que se encuentra disponible en todas partes y al que sus alumnos pueden acceder con un clic. El profesor ya no puede aspirar a ser el que más sabe o el que tiene la mejor información sobre un tema en una clase o foro determinado, sino a ser el que mejor motive la discusión productiva sobre el mismo”
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